Centro de Psicología Infanto-Juvenil e Intervención Familiar

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Estas son las tareas que ya debería hacer tu hijo a su edad

Estas son las tareas que ya debería hacer tu hijo a su edad

By on Sep 20, 2017 in Noticias | 0 comments

Descubre todo para lo que está capacitado para hacer desde que comienza a caminar Ya sea por las prisas o por comodidad, muchos padres acostumbran a no dejar que sus hijos realicen ciertas tareas para las que están perfectamente capacitados. Atarse los cordones, llevar su plato al fregadero, hacerse la cama, recoger los juguetes de la habitación, vestirse… Asumen que sus hijos tardarán más en llevar a cabo estas labores sin pensar que el verdadero efecto sobre ellos es que impiden que se desarrollen conforme a su propia evolución y sean incapaces de aprender lo que significa ser responsables. No obstante, hay familias en las que se llega a cuestionar a qué edad deben asumir los pequeños ciertos hábitos. En un intento de ayudarles a salir de dudas, Montse Julia, coordinadora del equipo directivo y coordinadora pedagógica de Infantil y Primaria del Colegio Montessori Palau, ha elaborado para ABC un esquema de las principales tareas para las que están preparados según su edad. Antes de caminar: Orientaciones generales: Mostrar al niño todo lo que se hace – Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas: Explicar al niño lo que va sucediendo. Hacerle participar de las tareas relacionadas con el cuidado de la persona. Experiencia en el suelo práctica de movimiento. Arrastrarse y gatear. – En casa Observar y escuchar como se preparan sus comidas y los ingredientes. – Participación en sociedad: Hacer participar al niño de lo que hacemos fuera de casa, si es adecuado a su edad. Desde que camina hasta los 2 años y medio: Orientaciones generales: El niño puede participar en muchas actividades y practicarlas: Lo mostramos y lo hacemos, lo hacemos juntos y el niño terminará haciéndolo solo. – Cuidado de la persona, salud y relaciones cercanas: Ir a buscar pañales y toallitas. Ducharse (básico). Escoger la ropa (entre dos o tres alternativas). Vestirse y desvestirse (a excepción de algunas piezas). Lavarse la cara y manos. Cepillarse los dientes. Comer solo. Olvidarse de los biberones. Controlar los esfínteres. Recoger los juguetes, libros y guardarlos Prepara las cosas para ir al colegio – En casa: Recoger ropa sucia y llevarla a lavar. Hacer la cama (si es baja). Poner la mesa. Practicar barrer, fregar y aspiradora. Separar residuos de basura. Doblar...

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Consejos para una vuelta al cole feliz

Consejos para una vuelta al cole feliz

By on Ago 30, 2017 in Noticias | 0 comments

Dentro de poco, miles de niños empezarán a ir al colegio por primera vez o retomarán las clases después de las vacaciones. Tanto para unos como para otros (y también para muchos padres), la adaptación puede ser un trance difícil. Ir al cole significa un gran cambio en su vida. Especialmente, para los niños que van a la escuela por primera vez. Tarde o temprano, al final todos los niños se adaptan. Tanto el que sigue las pautas adecuadas como el que no. Pero el proceso será menos traumático para el primer niño que para el segundo. ¡Y de eso se trata! Por eso os damos 15 consejos para conseguir una vuelta al cole feliz. Antes de empezar las clases Adaptarse de forma progresiva al horario escolar Durante el verano, solemos relajarnos en nuestras rutinas, salimos a cenar con los niños y la familia al completo nos acostamos y levantamos más tarde de lo  habitual. Una o dos semanas antes del inicio del curso, debemos establecer la hora de irse a dormir y de levantarse. También debemos adaptar los horarios de comida, merienda y cena. ¡Y cumplirlos incluso los fines de semana! De esta forma facilitaremos que los niños se adapten antes al horario escolar. ¡Y evitaremos que los peques vayan cansados o estén desorientados los primeros días de clase! Instaurar nuevos hábitos y rutinas Las vacaciones son un momento ideal para instaurar un hábito tan saludable como es el desayuno en familia. Debemos calcular el tiempo necesario para desayunar con los niños adecuadamente, con tranquilidad y tiempo suficiente. ¡Y fomentar el diálogo! También es importante lo que enseñamos a desayunar a los niños. Un desayuno compuesto por lácteos, cereales y fruta es perfecto tanto para nosotros como para ellos. Además, ¡un desayuno adecuado les ayudará a mejorar su rendimiento físico y mental! También es importante preparar mentalmente a los peques realizando con ellos tareas que les involucren en la vuelta al cole. ¡Como hacerles participar en todos los preparativos! Preparar con ellos el material escolar, comprar los libros, forrarlos, preparar el uniforme o la ropa escolar, la mochila, etc. Una tarde cualquiera puede convertirse en un divertido taller de manualidades con una merienda especial. Poner el nombre y apellidos del niño en sus cosas, comprar una agenda bonita, una mochila chula y un estuche nuevo de colores ayudará a que tenga más ganas de empezar. Si...

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Como abordar el verano con los suspensos de tus hij@s

By on Jun 21, 2017 in Noticias | 0 comments

Llega el momento temido por todos los padres, la recogida de las notas de final de curso. Cada vez es más frecuente que los/as adolescentes tengan asignaturas pendientes para septiembre y que esto condicione el verano de toda la familia.   Como abordar los suspensos En primer lugar es conveniente mantener la calma, el curso se acaba en septiembre. Aún es posible que mejore sus calificaciones. Por ello, cuenta hasta 10 antes de hablar con tu hijo/a; los gritos, las descalificaciones y los castigos desmesurados no solucionaran el problema. Además, los suspensos no deberían de pillarte por sorpresa, ya que el curso es muy largo como para que conozcas la trayectoria y evolución académica de tu hijo/a. Las tutorías son fundamentales para ello. Es fundamental hablar con tu hijo/a sobre las notas que ha obtenido y hacerle que asuma su responsabilidad sobre estas. Una vez que conozcas el motivo de dichas calificaciones es el momento de buscar soluciones consensuadas con tu hijo/a. No hay que imponer castigos exagerados, simplemente hazle ver que tiene que asumir las consecuencias de sus actos. Cómo hacerlo: Planificar el estudio El éxito de aprobar en septiembre es una buena planificación. No  es lo mismo que le haya suspendido una asignatura a que le hayan quedado cuatro. Tampoco que no haya aprobado un trimestre de una asignatura a todo el curso. Es muy importante tener esto en cuenta para poder  hacer una planificación que se ajuste a la realidad. Es vital que hagas a tu hijo/a partícipe en esta planificación, ya que si siente que no se le tiene en cuenta es probable que la planificación no se lleve a cabo.  Es necesario decidir si va a intentar aprobar todas las asignaturas o si se va a centrar solo en aprobar algunas. También es importante diferenciar en la planificación qué asignaturas puede aprobar entregando solo un trabajo, qué asignaturas son solo con examen, o cuáles son con ambas cosas. De esta manera todos los días debería de dedicarle un tiempo determinado a cada cosa. Por ejemplo, si le ha suspendido un trimestre de sociales, es muy importante que todos los días dedique una hora a estudiar sociales, otro rato a hacer las actividades, etc. Lo...

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Las 10 conductas de los padres que entorpecen la educación de los niñ@s

Las 10 conductas de los padres que entorpecen la educación de los niñ@s

By on Feb 13, 2017 in Noticias | 0 comments

Profesores y psicólogos identifican las actitudes más nocivas de los progenitores a la hora de implicarse en la educación de sus hijos La mayoría de los padres y madres concede mucha relevancia a los estudios de sus hijos y trata de implicarse en ellos. Pero maestros y psicólogos aseguran que no siempre tienen claro cuál es su papel en el aprendizaje escolar y a veces adoptan actitudes que acaban dañando la educación de los hijos. ESTUDIAR CON ELLOS Ser padre y maestro a la vez crea conflictos y dependencia “Llegan los primeros deberes escolares y ahí están papá y mamá al lado; y los deberes son de la criatura, no de la familia; el deber de la familia es velar por que el niño tenga espacio y tiempo para hacer sus tareas y, si son muy pequeños, facilitar la organización del tiempo”, explica María Jesús Comellas, profesora de la UAB en la facultad de Ciencias de la Educación y psicóloga especializada en las relaciones familia-escuela. Benjamí Montenegro, del Equip Psicològic del Desenvolupament de l’Individu, dice que el papel de los padres es el de auditores: “Han de controlar que el trabajo esté hecho, pero no entrar en el contenido porque se trata de que las tareas las hagan los niños y así trabajar su autonomía”. Eso no significa que si el niño plantea alguna duda no se le den pistas o herramientas para resolverla. Dicen los expertos que hacer de maestros y padres a la vez no trae más que problemas: crea conflictos familiares diarios y dependencia, porque los niños se acostumbran a que haya alguien encima de ellos para trabajar. Y si el crío tiene dificultades de aprendizaje o necesita refuerzo, el consejo es buscar un profesor particular. RESOLVÉRSELO TODO Solventar sus descuidos dificulta su maduración “Los niños han de aprender a organizarse y a solventar sus problemas, a cualquier edad, y no hay que mandar a nadie corriendo a comprar tinta de impresora a última hora de la tarde porque al día siguiente ha de entregar un trabajo ni llevarle a la escuela el libro o el bocadillo olvidados; si los padres les resuelven todo ‘con tal de que estudien’, no maduran, no asumen sus responsabilidades ni...

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Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

By on Ago 10, 2016 in Noticias | 0 comments

Tiene tres síntomas: hiperactividad, falta de atención e impulsividad El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se caracteriza por la existencia de tres síntomas: hiperactividad, falta de atención e impulsividad. Es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. Se trata de una patología crónica, con un componente genético alto (en el 75 por ciento de los casos, la causa es genética), pero que se puede diagnosticar y tratar. Este trastorno de la conducta, de origen neurobiológico, es el más frecuente durante la infancia. Se estima que el 5 por ciento de la población infantil y juvenil, de entre 3 a 16 años, lo sufre, siendo unas tres veces más frecuente en los varones. Esta enfermedad, conocida como TDAH, es una patología que se caracteriza por la existencia de tres síntomas: hiperactividad (movimiento continuo y superior a lo esperado para la edad del niño), falta de atención e impulsividad. Un trastorno que se produce debido a una alteración del sistema nervioso central. Es hoy, una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. Es una patología crónica, con un componente genético alto (en el 75 por ciento de los casos, la causa es genética), pero que se puede diagnosticar y tratar. ¿Cómo son los niños con TDAH? Los niños que padecen de TDAH presentan una conducta inapropiada para su edad. Les cuesta controlar su comportamiento, sus emociones y pensamientos. Sufren una gran dificultad para prestar atención y para concentrarse. Sin embargo, no todos los niños llegan a experimentar todos los síntomas a la vez. Aunque el más común es el tipo combinado, hay niños que sólo padecen uno de los dos trastornos. El factor hereditario influye en su desarrollo, llegando a sufrir el problema el 44 por ciento de los niños que hayan tenido padres o madres hiperactivas. ¿TDAH o falta de límites? Muchos padres y profesores sienten dificultades para identificar si el niño es portador de TDAH o si lo que le falta son límites, dado que los niños en estos estados suelen presentar síntomas parecidos. En el caso de TDAH, el niño presenta síntomas como: – Inquietud. Mueve los...

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Fracaso escolar: Cinco pautas para reducirlo desde casa

Fracaso escolar: Cinco pautas para reducirlo desde casa

By on Abr 21, 2016 in Noticias | 0 comments

El fracaso escolar está presente en nuestro país y de manera alarmante; España es uno de los países que cuenta con un índice más alto de fracaso escolar entre su población. Aunque muchos son los factores que inciden en ello, encontramos casos cuyas soluciones están al alcance de la mano de los estudiantes y sus familias. No es extraño encontrarnos con niños y adolescentes que tienen la voluntad de tener éxito en los estudios, e incluso dedican muchas horas de su niñez y juventud para conseguirlo, pero generalmente no consiguen los resultados esperados. Estos casos son, sin duda, los más desmotivadores para estas personas y sus familiares, quienes les exigen esos resultados que nunca llegan. Llegados a este punto, es momento de preguntarnos: ¿Qué está pasando? ¿Qué les ocurre a estos jóvenes que no logran sus objetivos? En la mayoría de estos casos, las respuestas esconden déficits conductuales y emocionales que demandan ser trabajados para que su mejoría se refleje en la consecución de los resultados escolares esperados. Según cada caso personal, este trabajo puede realizarse en casa, bastándose simplemente con un asesoramiento puntual o bien requerirá una atención psicológica ofrecida por un profesional especializado en psicopedagogía. A continuación se proponen algunas ideas para reducir el fracaso escolar. Pautas para reducir el fracaso escolar ¿Qué debemos hacer para conseguir mejores resultados desde casa? 1. Organizarse Este primer punto es, quizás, el más importante de todos. Cuando hablamos de organización deberemos tener en cuenta dos factores: el tiempo y la cantidad de tareas escolares a realizar. Respecto al tiempo, una buena organización requiere una rutina diaria que se mantenga de manera constante; es importante determinar el tiempo diario que vamos a dedicar al estudio, y cumplir ese compromiso. En función del nivel educativo en que nos encontremos, deberemos dedicarle más o menos horas, teniendo en cuenta que no es bueno alargar el estudio más de dos horas sin un descanso de por medio. Respecto a la cantidad de tareas escolares, es importante fijar el tiempo en función de la carga de tareas que generalmente solamos tener, pues lo ideal es que nos dé tiempo a terminarlas. En épocas en que la cantidad de tareas pueden variar (como por ejemplo, en épocas de examen), el tiempo dedicado...

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